para que el discípulo Sordomudo entienda la anterioridad de tiempo que hay en la accion del pretérito mas que perfecto, escribo las siguientes proposiciones. Tiempo pretérito determinado........Carlos ha comido dos confites. indeterminado.....Rafael comió tres confites. traspasado..........Ignacio hubo comido quatro confites. mas que perfecto..Lorenzo habia comido cinco confites. Teniendo ocultas las proposiciones escritas, distribuyo el número de confites, que en ellas se lee, á los quatro Sordomudos Cárlos, Rafael, Ignacio, y Lorenzo, y hago que cada uno de ellos se coma los que le he dado, con el órden sucesivo, que se necesita para verificar las dichas proposiciones. Despues que todos los quatro Sordomudos se han comido los confites con el órden, que en las proposiciones se indica, las muestro al discípulo que instruyo, para que las lea, y advierta su significacion. Repito las tres señales manuales de los pretéritos determinado, indeterminado, y traspasado, y para indicar, que la accion del pretérito mas que perfecto es anterior en tiempo á las acciones de los tres dichos pretéritos, levanto la mano hasta los hombros, y la mucvo quatro veces hácia la espalda. Para certificarme de la verdadera ó falsa idea que el discípulo Sordomudo haya formado de la naturaleza , y diversidad de todos los tiempos pretéritos con la instruccion dada, repito la industria, ó el método antecedente con que los he explicado, y hago, que el discípulo escriba algunos exemplos, en que se dexe, ó varie alguno de los pretéritos. Des 67 Despues paso á explicar el pretérito, que por los gramáticos se llama imperfecto, y parece que se debia llamar pretérito pendiente, ó suspensivo; porque indica, que la accion no se ha acabado totalmente. Doy confites á quatro Sordomudos, esto es, á Rafael, Cárlos, Pedro, y Lorenzo, que se los comen pronta, y sucesivamente segun el órden con que los han recibido, y despues doy una manzana á Ignacio, y al tiempo mismo que éste la come, muestro las siguientes proposiciones, que antes de darles confites he escrito. Tiempo pretérito perfecto -indeterminado... Pedro comió quatro confites. traspasado. . . . . Carlos hubo comido cinco confites. ... mas que perfecto... Rafael habia comido seis confites. Muestro estas proposiciones al discípulo Ignacio, le hago observar su significacion, y se la explico con señales manuales de este modo. Para indicar el pretérito imperfecto levanto la mano hasta los hombros, la inclino un poco hasta la espalda, y la tengo en esta situacion: despues la muevo hácia atras alargándola despacio para significar, que la accion empezada se continúa aun, ó se acabó poco tiempo ántes. Los demas tiempos pretéritos figuro con sus señales respectivas, que noté ántes. 68 Para que el discípulo Ignacio comprehenda bien el tiempo, que se indica con el pretérito imperfecto, uso tambien el siguiente método. Le doy cinco confites para que se los coma; y despues que se se ha comido tres, le muestro las siguientes proposiciones que he escrito ántes de darle los cinco confites, Tiempo pretérito imperfecto.. . Ignacio comia cinco confites perfecto determinado.....Ignacio comió tres confites. en Este exemplo se podrá repetir ultimamente despues que se haya explicado el futuro imperfecto y en tal caso á las dos proposiciones puestas se añadirá la siguiente: Ignacio comerá dos confites. Ignacio, pues, que empezó á comer los cinco confites que se le habian dado, y que despues de haberse comido tres, lee las tres dichas proposiciones tenderá facilmente que el pretérito imperfecto indica la accion empezada, y no acabada: esto es, indica una cosa pasada, otra de presente, y otra de futuro. Se podrá tambien poner un exemplo de una manzana, que se dá al Sordomudo para que se la coma, y despues que se haya comido la mitad, se le mostrarán las tres siguientes proposiciones: Ignacio comia una manzana. Ignacio comió la mitad de la manzana. Ignacio comerá la otra mitad de la manzana. 69 El tiempo futuro se divide comunmente por los gramáticos en futuro imperfecto, y en futuro perfecto. Segun esta division enseño así al discípulo Sordomudo el conocimiento y la distincion de los dos tiempos futuros. Doy á Ignacio dos confites advirtiéndole que los conserve para comérselos despues que Pedro habrá comido quatro confites , que le doy al mismo tiempo, y escribo asi. Tiempo futuro TOM. II. { imperfecto........Ignacio comerá dos confites despues que perfecto............ Pedro habrá comido los quatro confites Muestro estas proposiciones escritas á Ignacio, el qual se come los dos confites, despues que Pedro se habrá comido los quatro. El futuro imperfecto se denota manualmente alargando las manos hácia adelante, y moviendo despues un poco la derecha hácia un lado. El futuro perfecto se denota alargando las manós hácia adelante, y baxándolas despues un poco. Zo Después de haber explicado los tiempos presente, pretérito, y futuro, que forman el modo de los verbos llamado indicativo, los presento á la vista del Sordomúdo en la siguiente figura. Se explican el uso de las personas en los verbos, y los modos de éstos. Despues 71 espues que se ha explicado la doctrina del antecedente capítulo con varios exemplos, que se deben poner y repetir hasta que los Sordomudos entien dan dan la diversidad de los tiempos explicados que pertenecen al modo indicativo de los verbos, se les dará idea de este modo, y de los otros que en los verbos distinguen los gramáticos en los verbos. Antes de proponer la industria, que será útil para enseñar á los Sordomudos la diferencia de los modos verbales, y las señas para indicarlos, juzgo hacer oportunamente la siguiente advertencia para que los maestros comprehendan bien la naturaleza, el fin, y el uso de los modos verbales. Los verbos significan accion, y esta significacion es indefinida quando no se limita ó restringe á personas, tiempos y circunstancias. En muchas lenguas el verbo es una palabra, siempre invariable, ó siempre la misma y porque solamente significa la accion en general en dichas lenguas, el verbo no se usa solo, mas siempre se le añaden pronombres que indiquen la persona agente, ó paciente, y ciertas partículas que indiquen el tiempo y las circunstancias en que se hizo, hace ó hará su accion. Por exemplo en la lengua española la palabra amar significa la accion indefinida de amar: y si en español la palabra amar no se conjugára, sino que se usára siempre invariable, para decir amo, se deberia decir yo amar ahora para decir amé, se deberia decir yo amar ántes y para decir amaré, se deberia decir yo amar despues. Así pues en la palabra amar con el pronombre yo, y con las partículas ahora, ántes, despues, se restringiria ó limitaria su accion á persona (que es la primera) á los tiempos (que son el presente, el pretérito, y el futuro) y á las circunstancias, que son el modo indicativo. En la lengua española los verbos se conjugan tan L 2 per |