DE L'ÉDUCATION PAR Mer DUPANLOUP, ÉVÊQUE D'ORLÉANS DE L'ACADÉMIE FRANÇAISE L'Éducation est une œuvre d'autorité TOME TROISIÈME Les hommes d'Éducation DEUXIÈME ÉDITION CD PARIS CHARLES DOUNIOL, LIBRAIRE-ÉDITEUR 29, RUE DE TOURNON, 29 4862 DE L'ÉDUCATION... LIVRE PREMIER LE SUPÉRIEUR. CHAPITRE PRELIMINAIRE. Dans toute Education, et pour accomplir l'œuvre si com plexe et si multiple qui s'y fait par le concours de tant d'agents divers, il est un homme nécessaire, sur lequel tout repose, en qui l'œuvre se concentre tout entière, et qui réunissant les actions diverses de chacun, dirige au but commun les efforts de tous: cet homme, c'est le Supérieur. Son rôle est tout à fait à part, et d'une importance souveraine; et c'est pourquoi, après avoir traité déjà longuement, dans le volume qui précède, de l'Instituteur, il m'a paru indispensable de consacrer encore une étude spéciale et plus détaillée à celui qui est, dans une maison d'Éducation, l'Instituteur par excellence, au Supérieur, quelque nom officiel qu'on lui donne, Proviseur, Principal, Directeur, etc. Le Supérieur est l'âme, la vie de toute la maison: ses fonc tions en embrassent le gouvernement tout entier. C'est lui qui doit tout mettre en mouvement, et présider à tout; c'est lui qui doit avoir, et au plus haut degré, l'intelligence, l'initiative, l'activité, le dévoûment, la fermeté; c'est lui qui doit tout concevoir, tout inspirer, tout prévoir, tout maintenir, tout relever. Sa fonction est d'être partout: Il surveille et dirige tout; et cependant il ne doit se laisser absorber dans aucun détail, quoiqu'il doive regarder à tous les détails, mais de haut; car son action est universelle. Il agit beaucoup, mais il agit moins encore qu'il ne fait agir: son grand art consiste à faire faire, à mettre en œuvre tous ses instruments, à gouverner ses auxiliaires, à combiner et harmoniser toutes les forces qui sont au service de son œuvre. Le Supérieur, en effet, dans une maison d'Éducation, n'a pas seulement une fraction plus ou moins grande de l'autorité, il a l'autorité tout entière, il est l'autorité même : il doit donner l'impulsion à tout, et tout soutenir. Chacun de ses collaborateurs n'est chargé spécialement que de tel ou tel détail : quant à lui, il répond à la fois de tous les détails et de l'ensemble : c'est la cheville ouvrière, c'est la clef de voûte. Sa tâche n'est jamais finie, et à chaque instant, sa maison occupe sa pensée; jamais il ne peut être sans préoccupation: c'est de lui que tout relève, c'est sur lui que pèsent toutes les sollicitudes, c'est à lui qu'appartient la surveillance de tous les besoins, le contrôle de tous les services, la responsabilité de tout: en un mot, c'est à lui que s'appliquent dans la plus complète vérité ces paroles, par lesquelles le poëte définissait si bien autrefois les soins dévoués, l'action souveraine et la charge de l'autorité : In te domus inclinata recumbit. (VIRG.) La nécessité d'un tel homme dans une maison d'Education pourrait-elle être mise en doute? Non. |